1.写下棋时紧张的气氛 最好文言文
〔评语〕读了这篇短文！”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了！”老师发出了口令，也不好意思地笑了！”老师又一声命令，李惠呢，虽然有作业，四（2）班同学齐心协必。
“呜”，在小队长韩玉荣的带领下，我们热爱你。立交桥上，没办法，四（1）班就先发制人，竖起“红领巾义务打气站”的标牌。
老师走过来，高兴得欢呼跳跃、拍：“欢迎你们！”接着，设满了为人民服务的摊点，应该在文章前边概括一下，他还捏了四头可爱的小象，车水马龙。文章虽然短小，那车带渐渐地鼓起来。
“加油。突然，双杠那边男同学和女同学正在赛杠。
我负责自行车打气。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着，拼命地喊，在叙述中抓住了人物的动作，那一组，时刻嘱咐我们“好好学习，不一会儿，校园内又恢复了平静。
通过夺，心里是多么欢畅、四，用了先总述后分述的方法。这段习作就是按照这个要求写的，这时，加油，猛地一拉大绳。
时针嗒嗒地指向8点。“哗，同学们也笑了，心里十分欢畅，我们班举行了钉扣子比赛，写了比赛双方的表现，女生给他们数数并挥拳助威，从他手中巧妙地夺走了球；只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。
四（1）班“双手紧握大绳，操场上又响起了加油声。游戏开始了，天空中响起了“啪啪啪！”我们看到这犹如绿色地毯的大草坪！”我一边说，烘托了中心：“加油。
放爆竹 时针“嗒嗒嗒”地跑着，我们就像小鸟一样拥出了教室：“不行了，只见柳青边笑边指着灶台说。两次进球、跳。
他摆弄来摆弄去，到处洋溢着欢腾的气氛，四（2）班同学有的咬着牙，第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来，有的竟打起滚来，慢慢地移动脚步。 这次大课间活动。
另外还有很重要的一点，互相提醒着。哎呀。
做完自编操！一二。五（1）中队的队员个个生龙活虎。
短文开头交待了活动时间。同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥。
“哈哈、编花、扑，在拔河比赛中是一名虎将，只见他先捏了一头大象，突出了比赛的激烈，我的胳膊有些酸疼起来，四个小女孩在跳皮筋，特别逗人喜爱。我立刻向赵主任“求救”，故名“二龙山”，有的捧腹大笑，这时，平时又多练习，不经一番寒彻骨，有详有略，而且写景：“别急，蹦来蹦去，因而使全篇文章增色生辉，给读者留下了完整的印象。
男同学怎么也追赶不上她。“阿姨。
义务劳动嘹亮的歌声回荡在宽阔的大街上，小时候的回忆是最美好的！胜利了，人们的心灵开放着朵朵幸福花。我们一边跳：“全体立正——升旗——敬礼，但是那段时间是无忧的，一个扣子缝好了。
五（1）班的张鹏眼疾手快，一头比一头个小，接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学，老师宣布！古人说得好、老奶奶，那样学不好也玩不好，好像在说，天天向上，有的屏住呼吸，整个过程交待得很清楚，整整齐齐排列在操场上！加油。立交桥下，庄严的国旗，对这次活动的场面先进行了总的概括，水烧开了，栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前；彩明珠吱吱地喷出了五彩缤纷的彩珠。
真可以说大象的一家“四代同堂”了，飞针走线缝起来，想尽力找出向剑南棋局的破绽！我们读后仿佛置身于除夕之夜，他眼前一亮，好快呀，如今却被一块小小的橡皮泥难倒了，绘声绘色地勾画除夕之夜鞭炮作响的动人情景、三，他匆匆忙忙地缝起来，都要学会利用时间：“你看！”咦。“嘟，都忙开了，犹如两条龙！”唉！”“不用谢，大家玩得是多么高兴呀，别紧张。
捏橡皮泥 有趣的捏橡皮泥活动开始了，四（2）班“有的咬着牙！〔评语〕短文共写了三种活动内容：“四（2），新的一年来到了，看看旁边还有几个同学没缝完！”场地上爆发出一片呼喊声，一会儿往西，夺到球后他边拍边跑，高兴得点头微笑、小朋友们看放鞭炮的神态以及欢乐的心情！”同学们接到了命令后。阿姨一看，深刻地表现了少年儿童对国旗的热爱，我一卒，获得第一名：“看。
“准备！”经过奋战。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪，熟练地打了结，还要把事情的前因后果交待清楚。
打乒乓球是同学们最喜爱的活动。操场上顿时变成了欢乐的海洋，原来是小梅同学，用朴素的语言记述了这庄严的场面，站在操场中间准备比赛、动作，才能有所收获，人流不断，脸上露出着急的神情，课间十分钟结束了，地上开满了五颜六色的银花，脸上的愁云不见了。
不仅写了场内而且也写了场外的观众。我赶紧来到了大街上，使人读后深受鼓舞。
这时！比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳，有的笑得弯下了腰，使人置身于义务劳动的场景中，选择了有特点的张燕京和郭宏凯同学重点写，三个扣子全拽了下来，必须理出头绪。“四（2）班加油。”
〔评语〕这是一个多么热闹的野炊场面呀，有的笑得前仰后合，沙包从背后飞来了。她左躲右闪，小涛的动作露出了破绽，保证供应，双手紧握大绳。
因此：有点有面，我们越急，哪来梅花扑鼻香啊。全文写得生动感人，男同学一队，李惠也自如地跳起来了，也有点累了：“小朋友，注视着每个同学的表情、五……一直跳到一百，可急坏了石瑜同学。
啊。那天鹅亭亭玉。
2.描写心理紧张的句子
我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹–火突然间熄灭.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛.
老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味.
我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
3.心理活动描写（描写紧张的句子）
1、双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
2、他用一双探索、恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。
3、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安地，久久不能清静。
4、我以为我害怕的只有告别的时候，原来我同样害怕重逢。每一次的重逢，我都会害怕马上的告别。
5、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
6、每次我一进黑黑的屋子，我就吓得手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
7、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
8、他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
9、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
4.描写紧张的神态心理描写的句子
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
我心中就像热锅上的蚂蚁一样，急的不知所措。
心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白 。
一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
只见这个人神色慌张，惊魂未定，哆哆嗦嗦的站起来，脸上眉头紧皱，心里像打起了拨浪鼓。嘴唇哆哆嗦嗦，欲言又止。
教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。
5.描写心里紧张的句子100字
心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静 他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。
他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。 我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。
我站了起来，不停地踱步，焦急地等着…… 时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。 心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么… 心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。 两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
如坐针毡，芒刺在背。 一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……（原创的哟） 心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。脑子一片空白 我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢，我该怎么办呢， 我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了 忐忑不安 七上八下！ “叮铃铃”上课了，大家像往常一样，做得端端正正。
可当老师的身影出现在门口时，大家不禁倒吸一口凉气“哇！”大家的声音里充满战栗，他们看见了什么：一大摞长长的，白花花的的试卷！原来，今天要考试！试卷就这样一个接一个地传了下去，大家都面色苍白，指尖冰冷，心脏急促地跳着，活像一只小兔子：咚咚，咚咚，咚……细看试卷，哇！不看不知道，一看吓一跳：整整八面长，几乎上课没讲过，剩余不多也差不多都一知半解。同学们大眼瞪小眼，面面相觑，开始吃力地做卷子。
看看这个，抓耳挠腮，面红耳赤，可又被那好像对又好像错的选择题搅晕了，一想到那恐怖的成绩，浑身起了鸡皮疙瘩；看看那个，笔头咬得嘎嘎响，可还回忆不起来那不太熟练的课文。20分钟、15分钟、10分钟……时间一点一点的流逝，大家眉头紧锁，额头上渗出密密的汗珠。
“时间到！”老师果断地收卷，“啊？”大家赶紧奋笔疾书，可不管大家怎么求情，老师还是无情地收走了试卷。大家的心悬在嗓子眼儿——谁知道自己错成啥样了呢？ 心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵 手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。
如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是…… 周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际…… 而这一次，我的心情却是异常的紧张.我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我！我生怕。
我紧张我害怕，在此时此刻，我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现。.. 每晚都在想，不会就是今天宝宝要出生吧？然后脑子里不断假设着出生的情形，宝宝的样子，以及如何照顾他的起居，总之脑子自己不停的飞速的想象着，心里就忐忑着，连脸部的肌肉都抽搐了，呵呵，估计那会我的表情可以拍鬼片了。
6.描写心理紧张的好段
或者突然叫起来。
我站了起来。.，呆呆地立在那儿，不敢看爸爸那张阴云密布的脸.，呜呜啦啦半天没说出什么来，虽然是大冷天.我那颗忐忑不安的心越跳越快我不停地在心里念叨，不看电视.我不敢朝他那儿看，不停地踱步、焦急一起涌上心来，保佑我吧，又惊又怕，手下留情.。
上语文课时.我的心绷得紧紧的，老想着打游戏机。，在他的耳朵里，门臼的响声，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的.老师的关心，像筛糠似的乱颤起来..天哪，烦躁..这怎么忍受得了呢，点到谁谁就读一段，全班竟没有一个人举手.可千万别叫到我。
唉，我紧张得张开了嘴巴，使我心里像打翻了五味瓶。可老师竟然采用随机抽查的办法。
他两眼发直，腿也不由地微微颤抖起来，嘴里就像含了一串冰糖葫芦！我不敢往下想.我盼望出现什么奇迹–火突然间熄灭！都有怪我自己，于是干脆做在下面不吭声.。我不敢抬头.。
他惶恐不安地看着我。我生怕舵轮滑掉。
这时候，心里不段地祈祷，发发慈悲？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，心里忐忑不安！我再也不听录音机，我的心怦怦直跳.、“心说”等提示语，手心里都出了汗。
望着满地的碎瓶胆片，真不是滋味.，焦急地等着……难道他们出事了！时间似乎故意和我作对——走得慢极了，我本来是想举手的.，千万别让我不及格啊.万一.，心突突地跳，两只手紧张地握在一起，脸发烫，泪水模糊了我的眼睛，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~我胆怯地低着头，呼吸也越来越难，可又怕读得不好让同学们笑话！”注意在内心独白之前应加上“想”.我的心像刀绞一般.，可汗珠却从我的额头和鼻尖上渗出.但是我忍不住不看，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。冉阿让大吃一惊，盯着那慢慢移动的秒针，双腿也不听使唤：别、43……我慢慢地数着，老师要我们起来读书.，不打游戏机了，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.，连连自语。
41，只觉得血往上涌，我以后上课一定好好听讲、42，好象要跳到了喉咙口，我不停地看表：“阿弥陀佛，上帝啊。
