易乐摘抄整理的读《安妮作文》后有感（精选7篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
读《安妮作文》后有感 篇1
时光如果能倒流，我想目睹那座位于荷兰的密室。我想它可能毫无舒适可言。是一个天生的作家将它勾勒得那么美好。这里有过一位少女的欢笑，也葬送了这位少女的一生。
她，是安妮弗兰克，在她优美纯洁的文字下，诞生了《安妮日记》。关于战争，我想很少有书比这一本更令人感动和难忘。一位13岁的少女用细腻的感情，展现了二战时期犹太民族的惨状。我喜欢这本书的柔情与阳光，因为战争方面的著作更多的是刚毅和悲痛。我想，那些血腥的场面总敌不过带着阳光的文字。这本日记真实记录了希特勒上台后对犹太民族残酷的杀戮。在德国纳粹占领荷兰的两年里，安妮同家人躲藏在密室里，她生动地记录着密室里的变化。尽管日常生活中充满了恐惧，但安妮的快乐，依然不散。除了这些社会因素，安妮还要遭受四个大人神经质的教训与烦恼的发泄，但这一切在安妮看来都不值一提，她写到：“只要我还活着，能看到这阳光，这蔚蓝的天空，只要这一切还在，我就不可不幸福。”她总是那么快乐和无畏，在如同牢狱的密室里，她除了将感情寄托于日记便是读书。写下如精灵一般的`文字，读那些充满热情的书。她幻想着秋天便能离开这充满死寂的囚室。的确，她离开了，但去的是集中营。15岁的豆蔻年华败落在里面。那个曾经在课堂上因为话太多，而被老师惩罚以“话匣子”为题写作文的的女孩，也带着她的微笑埋葬在了岁月里。她走了多远呢？1945年3月死在集中营，就荷兰解放在前的两个月，本该属于她16岁生日的前三个月。
手捧着书我为这位女孩流下同情的泪水。这是一个人的魅力，千年后我们依然能想起她的美丽。她是一位天使，即使在恐怖的集中营里也依然坚定勇敢。可是人的信念不能垮，一旦精神溃散了，一切都完了。我佩服安妮的乐观，比起她的痛楚，我们已经幸运得多。我们不用每天面对那些惨白的墙壁，不用变成一只囚鸟，可以自由快乐的放声歌唱。所以总有一个声音在我想放弃的时候，告诫我“你没有理由言败”。我知道我们的信念薄弱得像一张纸，随时都会破碎。困难与挫折原本是没有的，可是当第一个人放弃时，它便出现了。越来越多的借口依附于它们。我不能预测我的人生路是否会一帆风顺，如果真的会遇到巨大的困难，有一首心灵的歌会悄然响起：“我还幸福地活着，这是最重要的。”在那个动荡的日子里，安妮也是如此在心灵深处这样安慰自己吧“活下去，活下去……”社会欠她的不是幸福，是一位花季少女本该有的一切。一个灵魂能跨越两个世纪，永远定格在天堂里。那首心灵深处的歌会飘向人间“看吧，你还不算太坏，好好活着，用你的快乐。”“即使死了，我也希望还活着”。是的，她还活着，她似一朵永远开不败的水仙长在人们心里。
读《安妮作文》后有感 篇2
这个盖世太保为什么要抓犹太人呢？难道犹太人对这个世界有害吗？
《安妮日记》主要讲了安妮一家因为盖世太保抓捕而逃到她们爸爸公司里，过起了密室生活，随后又有许多人加入了密室生活。读了这一本书我感触很深，安妮她们那个时代是艰苦的，同时让人们觉得那个盖世太保实在是太坏了，所以我要珍惜现在的生活，也要努力学习为国争光。安妮的一生也是痛苦的，没有在盖世太保的手下死亡，却在15岁时得了伤寒而死亡。不过在之前那些痛苦的经历，她还是乐观面对生活。不像我，有时候遇到一点困难就哭泣，而她竟然躲过了盖世太保的杀劫，她让我感到敬佩！
所以，我们要珍惜现在的美好生活，要乐观面对生活！
读《安妮作文》后有感 篇3
光阴似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走进了初一生活。
才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧！心里有种酸酸的感觉。这我也知道，在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪！
开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同学陌生的老师。
走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
第2个感觉是累。在开学的第一天，当我抄完课程表后，竟打了一个寒战――天最多要上8节课！我实在难以想象这种辛苦的学习生活，只好自我鼓励：“一生之计在于勤。”第一天还好，作业比较少。可第2天，各科的作业接二连三地袭来。
可以这样说，我的初一生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，会像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益――使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！
读《安妮作文》后有感 篇4
今天我读了安妮日记，书的作者――安妮，同样是这场经历的受害者。她以第二人称的形式将纳粹分子的暴力行为统统记录在日记本上，使后人有机会了解真实的历史进程。同为犹太人的安妮，十分怨恨纳粹的不讲道理的行为[将犹太人赶尽杀绝]，她认为这是不人道的。
安妮是幸运的，她和她的家人以及爸爸同事的家人藏在了一个名叫‘’后屋‘’的地方，并在此居住了很长一段时间，体验到了生命的价值；安妮又是不幸的，她生得一副美人坯，却是无辜受害的犹太人，最终献出了自己宝贵的生命。
凭什么，凭什么纳粹可以随便剥夺犹太人的生命？凭什么犹太人就要忍受灭族的悲惨命运？可怜的安妮虽揭示了恐怖的历史，但她并没有改变历史！我为此感到痛心：一个正值豆蔻年华的少女竟如此失掉了生命，真是太遗憾了。回首想想我们这一代的孩子们，没有经历过生离死别，天天生活在如此优越的环境里，竟忘了几百年前一个与我们年纪相仿的少女在为自己的明天发着愁；不知道明天能否继续活下去，不知道明天是否就被别人告了密，被抓到纳粹集中营里去。这种对前途的渺茫的遐想，不知道现在有几个学生会考虑这些。
安妮在日记里讲述了自己对人生，爱情的见解[抑或说成感悟]，让我们重新解读这个世界，理解这个世界的种。种，读来让人获益匪浅。
朋友，读读安妮日记吧，相信你也会因此变得更成熟，言语更富有哲理！
读《安妮作文》后有感 篇5
考试考完了，我语文考到了83分、数学97.5、英语100，我觉得要改正的是我的语文考得不理想，一、是因为我没有好好检查，二、是我没有好好审题，没看清楚题目要求是什么，三、是我们有写好字，被扣了分，四、是我做错了题。
最让我扣得多分的是作文，我没看清楚作文要求写的是《美丽的秋天》，我却写了《快乐的秋游》，内容离题了！
数学考不到100分的原因是：我看错了题、我也画错了图形才被扣分的。我画的平行四边形根本不是平行四边形。
英语考到了100，我觉得很开心！100分的原因：一、我认真检查过了、二、我这次复了习，所以才会得到100分！
发了试卷后，回到家，我立刻给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说：“你的语文考的太不理想了，都是出于粗心大意没好好检查和读清楚题，数学和英语还可以。”我说：“哦！以后考试前我一定把题目看清，考完试后一定要检查几次，原来考完之后的复查是非常重要的”
经过这一次考试，我总结到了，我会考砸是因为我没有好好复习、好好读一读课文、好好的复查。以后无论做什么事情都我都不能出于粗心大意。每逢遇到考试我都要细心认真的检查。
读《安妮作文》后有感 篇6
最近同学们不知道怎么了，总是捧着《小屁孩日记》看所以我也买来看一看。不可思议，这本书使劲吸引着我。
文章中的格雷多么聪明啊！看到格雷与哥哥德里克一起游泳的故事，“千年奶酪”附体，被弟弟曼尼爆出恶作剧时的惨状……多么有趣啊！
这个“小屁孩”可和别的“小屁孩”不一样：他不是个书呆子，不是一个听话的好孩子；我这样的好学生大大的反例……他是一个充满快乐，会恶作剧、会耍弟弟、跟罗德里克、罗利一起捣蛋、有自己想法的坏孩子。比起老师眼中的“模范”好学生，我宁愿当故事里的“小屁孩”！无忧无虑，自由自在。
通过阅读可以知道，他是一个十足的“开心果”。想一想我自己，每天抱着本书，写作业学习，我也算半个“书呆子”了吧！可是我看完这本书后，有隐隐约约的看到了自己的小时候。随着年龄的增长，我变得少年老成起来。记得书里描写的一篇文章，一次，格雷上课的时候给同学起外号“臭臭，臭臭，嘻嘻……”多么有趣啊！现在类似格雷那样的调皮、贪玩、小有恶搞、缰绳牢笼不住的.敢于尝试和行动主义……太缺少了吧！可是仔细地瞧瞧他，他多么可爱啊！
我懂得了，要保持童年的天真与乐趣；我要像格雷一样，懂的创新，开拓自己的思维与大脑，发现周围美丽的事物。“生年不满百，常怀千岁忧”。望子而快乐，可是有谁想过？从小就快乐，快乐一生？
我与格雷是同龄人，如果有一台时光机，如果有一台时光机，我愿意重新当一遍调皮捣蛋的孩子，发现生活点滴的美好。最后成熟的果子是甜的。那么反过来，早熟的果子是涩的。
读《安妮作文》后有感 篇7
读着此书时，想到这首诗:生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可。可是若没有生命，又何谈自由呢。
一个十四岁的女孩，正当青春烂漫的好年华，正是对万事万物好奇，好动而又贪玩的年纪，却为了能够在纳粹的铁蹄下存活，在密室里度过了两年暗无天日的时光。不仅日常生活都受到限制，还得忍受着随时被发现的恐惧。还好，安妮有着乐观的心态，她向往着美丽的大自然，享受着偶尔阳光的恩赐，憧憬着得到自由时的幸福生活。
虽然密室里的生活单调的乏味，但是安妮有书做陪，有日记这个不离不弃的好朋友相伴，以致她的每一天不那么死板而苦闷，还有彼德――这个似朋友又似恋人的相知相守，让失去自由的她偶尔能够开心快乐。
一场没来由的战争，让很多无辜的犹太人失去了自由和生命。对活着的向往让他们忍受着非人的生活和折磨，却也难保的住生命。
眼看解放在望，安妮和她的亲人还是失去了她们宝贵的生命。
人类的野心和欲望一旦膨胀，得多少人的生命付出代价，每个人的生命都是宝贵的，都是独一无二的，没有人有权利去剥夺别人的生命。
但愿人世间不再风起云涌，永保太平，永少杀戮。
